A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DO APRENDER DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
DOI:
https://doi.org/10.69807/2966-0785.2026.379Keywords:
Play, Playfulness, LearningAbstract
How and why do children play? What is the significance of this activity in different cultures? This study addresses these questions regarding play and its importance for a scientific understanding of child development. The concept of play is analyzed through the perspectives of various authors, with an emphasis on those who view it as a social construct. The study highlights the relevance of pretend play as an activity that fosters representation and meta-representation during a child's growth. Finally, it reflects on play within the pedagogical context of early childhood education settings, as well as the role of the educator in child development and early childhood education.
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