A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

  • Aléxia Poliana Rezer da Silva
  • Andréia Patricia Rezer da Silva
  • Aurélia Priscila Rezer
  • Claudiane da Silva Bueno
  • Eliane Terezinha Klein
  • Erileide Araújo de Oliveira
  • Luciene Aparecida Martins

DOI:

https://doi.org/10.69807/2966-0785.2026.391

Palavras-chave:

Leitura, Contação,, Infantil

Resumo

Este artigo discute a prática de contar histórias no âmbito da Educação Infantil. O principal objetivo é destacar a importância de contar e ouvir histórias como uma atividade divertida que contribui para o desenvolvimento infantil. Além disso, destaca a origem da narração de histórias, o papel do contador de histórias e o conto infantil no Brasil, desde seu surgimento até os dias de hoje, bem como a importância do professor na formação das crianças que se tornarão leitores no futuro. Este estudo empregou a pesquisa bibliográfica como método de investigação, utilizando literatura específica de autores que examinam a contação de histórias como um recurso essencial para o desenvolvimento infantil. Com base nos dados coletados, é possível concluir que a contação de histórias na Educação Infantil é uma prática pedagógica essencial, pois estimula a imaginação da criança, a construção de ideias, o interesse, o prazer e o gosto pela leitura, proporcionando momentos de criação e expressão e expandindo sua visão de mundo.

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20 nov. 24.

Publicado

2026-09-08

Como Citar

SILVA, Aléxia Poliana Rezer da; SILVA, Andréia Patricia Rezer da; REZER, Aurélia Priscila; BUENO, Claudiane da Silva; KLEIN, Eliane Terezinha; OLIVEIRA, Erileide Araújo de; MARTINS, Luciene Aparecida. A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. REVISTA ACADÊMICA DA LUSOFONIA, [S. l.], v. 3, n. 15, p. 1–9, 2026. DOI: 10.69807/2966-0785.2026.391. Disponível em: https://revistaacademicadalusofonia.com/index.php/lusofonia/article/view/391. Acesso em: 9 set. 2026.

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