JOGOS, RECREAÇÃO E LAZER - O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO

Abstract

O intuito deste estudo é de analisar, junto à literatura, a relevância do divertimento com brincadeiras e jogos, no auxílio ao processo de inclusão e também a identificação de brincadeiras e jogos como instrumento de alfabetização. Com algumas pesquisas  bibliográficas e alguns artigos foi possível obter algumas conclusões diante do assunto “Lúdico e Educação”. Brinquedos, jogos e principalmente algumas brincadeiras passaram a ser atividades fundamentais da linguagem educacional. Ao brincar a criança passa a desenvolver novas técnicas de linguagem, pensamentos, concentração e criatividade. A criança não faz distinção e nem diferenças ao brincar, o que cria um ambiente de inclusão muito importante. Ela acaba criando laços afetivos com seus colegas de brincadeira que auxiliam no processo inclusivo. O resultado desta pesquisa aponta a grande importância da ludicidade em sala de aula. É o lúdico como importante ferramenta de aprendizagem cognitiva, afetiva e social, e, sendo fundamental para o professor organizar o tempo e os espaços, fazendo ele o papel de mediador e incentivador entre a criança e o brincar.