O impacto da reabilitação fonoaudiológica em crianças com dificuldades de aprendizagem

Abstract

Introdução: As dificuldades de aprendizagem impactam o desenvolvimento cognitivo da criança, uma vez que dificulta nos processos de ensino e aprendizagem, bem como na apreensão de conhecimentos, habilidades e competências necessárias para sua vida adulta. Após a pandemia da civid-19 essas dificuldades potencializaram, haja vista as determinações de isolamento social e lockdown, o que contribuiu para disseminação do ensino híbrido e/ou remoto, o que ocasionou déficits pertinentes à aprendizagem no Brasil. Sob esta lógica, é imprescindível a presença de profissionais capacitados em promover um conjunto de ações e estratégias que possibilitem minimizar os efeitos dos atrasos e dificuldades de aprendizagem em crianças. Objetivo: anlisar a importância do profissional de Fonoaudiologia, haja vista que este pode ajudar a criança a desenvolver fala, linguagem e comunicação, o que irá consequentemente, refletir no seu processo de aprendizagem. A partir desta conjuntura, a pesquisa terá como objetivo avaliar os impactos da reabilitação fonoaudiológica em crianças com dificuldade de aprendizagem. Metodologia: Para tanto, a pesquisa trata-se de um estudo de revisão bibliográfica, com abordagem qualitativa, no qual contempla estudos e pesquisas disponibilizadas nas bases de dados daPubMed, MedLine e Lilacs, publicados entre os anos de 2019 a 2024. Resultados: Foi realizada uma análise crítica e comparativa dos 9 artigos selecionados. Os artigos incluídos evidenciaram que a reabilitação não apenas facilita o desenvolvimento da linguagem, mas também contribui para a melhoria a aprendizagem no geral. Conclusão: A atuação fonoaudiológica vai além do tratamento da fala e da linguagem; é um componente essencial no apoio ao desenvolvimento educacional e social, assegurando que crianças com dificuldades de aprendizagem possam alcançar seu pleno potencial e uma integração mais eficiente na sociedade.