A LEITURA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Palavras-chave:
Leitura, Aprendizagem, Prática, PedagógicaResumo
RESUMO
O presente artigo apresenta uma reflexão sobre a leitura como motivadora da aprendizagem em sala de aula desde a educação infantil, primeira etapa da Educação Básica, contemplando crianças de zero a três anos na creche, e de quatro a cinco anos na pré-escola, bem como e sua contribuição no processo de ensino e aprendizagem, que busca a valorização da capacidade e a importância da leitura desde os primeiros anos escolares como prática pedagógica, a exploração do imaginário como um elemento lúdico e o desenvolvimento do educando. Este artigo é norteado por um estudo bibliográfico sobre a temática da leitura, buscando suporte teórico metodológico, objetivando contribuir para que os alunos tenham uma proposta de ação pautada nos valores éticos, morais afetivos através do ensino da linguagem. O educador deve promover esse elo entre os envolvidos, focando no desenvolvimento da criança articulando esse cenário, mostrando formas de convivência que tornam possível a cidadania e o pleno desenvolvimento do ser humano. Ainda neste trabalho serão abordados o universo construído através da leitura para contribuir com a aprendizagem.
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