GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA ENTRE A TEORIA E A REALIDADE
DOI:
https://doi.org/10.69807/2966-0785.2025.133Palavras-chave:
Gestão, Escola, DesafiosResumo
Os objetivos fundamentais deste trabalho abrangem uma série ampla e diversificada de aspectos que estão intimamente relacionados à gestão escolar, incluindo um aprofundamento significativo do conhecimento teórico que já existe atualmente sobre o assunto, fomentando, assim, uma reflexão crítica e analítica mais robusta.
Além disso, também visa-se realizar uma análise mais detalhada e abrangente das diferentes práticas de gestão que são adotadas em contextos variados e distintos, identificando não apenas os desafios enfrentados por esses gestores em suas rotinas diárias, mas também propondo recomendações valiosas e práticas efetivas com o intuito de aprimorar, de maneira consistente, a atuação destes profissionais no campo tão importante da educação.
Outra meta importante e significativa deste estudo é contribuir efetivamente para a formação de profissionais que estejam mais bem preparados, qualificados e capacitados para assumir a gestão escolar com competência e responsabilidade, assim como promover, de maneira significativa e palpável, a melhoria da qualidade educacional e da experiência de aprendizagem em todo o Brasil.
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