VALORIZAÇÃO DOCENTE NO BRASILCAMINHOS E DESAFIOS

Autores

  • Juliane Cristina Molena
  • Elislane Meiri Barioni

DOI:

https://doi.org/10.69807/2966-0785.2025.165

Palavras-chave:

Carreira docente, Valorização profissional, Educação do campo, Políticas públicas, Legislação educacional.

Resumo

Este artigo discute a carreira docente como instrumento de valorização profissional e os principais elementos que a estruturam: a formação continuada, as condições de trabalho e a remuneração. Com base em Freitas (2022), reflete-se sobre como a legislação educacional configura essa carreira e de que forma ela tem impactado o cotidiano dos professores, especialmente aqueles que atuam em áreas rurais. A análise evidencia avanços legais importantes, mas também destaca os desafios persistentes e as desigualdades na implementação das políticas educacionais voltadas à valorização do magistério.

Referências

FREITAS, Luiz Carlos de. Valorização docente e carreira: elementos para o debate sobre políticas educacionais no Brasil. São Paulo: Autores Associados, 2022.

BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: https://www.planalto.gov.br. Acesso em: ago. 2025.

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BRASIL. Plano Nacional de Educação – PNE (2014–2024). Lei nº 13.005/2014. Disponível em: https://www.mec.gov.br. Acesso em: ago. 2025.

Publicado

2025-08-06

Como Citar

MOLENA , Juliane Cristina; BARIONI , Elislane Meiri. VALORIZAÇÃO DOCENTE NO BRASILCAMINHOS E DESAFIOS. REVISTA ACADÊMICA DA LUSOFONIA, [S. l.], v. 2, n. 9, p. 1–13, 2025. DOI: 10.69807/2966-0785.2025.165. Disponível em: https://revistaacademicadalusofonia.com/index.php/lusofonia/article/view/165. Acesso em: 12 set. 2025.

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