O ENSINO COLABORATIVO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A INCLUSÃO ESCOLAR

Resumo

O ensino colaborativo tem se consolidado como uma estratégia pedagógica relevante no contexto educacional contemporâneo, especialmente diante dos desafios impostos pela diversidade presente nas salas de aula. Essa abordagem baseia-se no trabalho conjunto entre professores, equipe pedagógica e estudantes, promovendo a corresponsabilidade pelo processo de ensino e aprendizagem. O presente artigo tem como objetivo discutir o conceito de ensino colaborativo, sua aplicação no contexto escolar e sua contribuição para a construção de práticas inclusivas. A partir de uma abordagem teórica, destaca-se que o ensino colaborativo favorece a troca de saberes, o planejamento coletivo e a docência compartilhada, possibilitando respostas pedagógicas mais eficazes às diferentes necessidades educacionais. Conclui-se que essa prática fortalece a inclusão escolar, melhora a qualidade do ensino e contribui para o desenvolvimento integral dos alunos.