A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Autores

  • Laís Andrade Beltran
  • Silvino Silvério Guimarães
  • Vania Cristina Dias
  • Tiago Freitas Fontes
  • Ana Talita da Conceição

DOI:

https://doi.org/10.69807/2966-0785.2026.277

Palavras-chave:

Metodologias ativas, Ensino-aprendizagem, Protagonismo do aluno, Prática pedagógica

Resumo

As transformações sociais, culturais e tecnológicas têm provocado mudanças significativas no contexto educacional, exigindo da escola novas formas de ensinar e aprender. Nesse cenário, as metodologias ativas surgem como uma alternativa às práticas tradicionais, ao colocarem o aluno como protagonista do seu processo de aprendizagem. O presente artigo tem como objetivo discutir a importância das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem, destacando suas contribuições para o desenvolvimento da autonomia, do pensamento crítico e da participação dos estudantes. Trata-se de uma pesquisa de natureza bibliográfica, fundamentada em autores que abordam a inovação pedagógica, a mediação docente e a aprendizagem significativa. Conclui-se que as metodologias ativas favorecem um ensino mais dinâmico, reflexivo e contextualizado, contribuindo para uma aprendizagem mais efetiva e significativa.

Referências

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Publicado

2026-02-25

Como Citar

BELTRAN, Laís Andrade; GUIMARÃES, Silvino Silvério; DIAS, Vania Cristina; FONTES, Tiago Freitas; CONCEIÇÃO , Ana Talita da. A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. REVISTA ACADÊMICA DA LUSOFONIA, [S. l.], v. 3, n. 12, p. 1–15, 2026. DOI: 10.69807/2966-0785.2026.277. Disponível em: https://revistaacademicadalusofonia.com/index.php/lusofonia/article/view/277. Acesso em: 25 fev. 2026.

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