A Importância da Educação Infantil no Desenvolvimento da Criança

Autores

  • Gislaine Maria Castello
  • Aline Roberta Guirau
  • Ednea Conceição de Lima
  • Daniela Cristina Skerma
  • Fabiana Kraft Chiaron Chiaron

DOI:

https://doi.org/10.69807/2966-0785.2025.254

Palavras-chave:

Educação Infantil, Desenvolvimento da Criança, Aprendizagem, Prática Pedagógica, Formação Integral

Resumo

A Educação Infantil corresponde à etapa inaugural da Educação Básica e assume papel central na constituição do desenvolvimento integral da criança. É nesse período que se estabelecem os alicerces das dimensões cognitiva, afetiva, social e motora, que influenciam diretamente o percurso educacional e a inserção do sujeito na vida em sociedade.

Ao garantir experiências educativas significativas desde os primeiros anos, essa etapa contribui para a formação de indivíduos autônomos, críticos e capazes de interagir de forma ética e responsável nos diferentes contextos sociais.

O presente artigo tem como objetivo analisar a relevância da Educação Infantil no processo de desenvolvimento infantil, enfatizando a contribuição das práticas pedagógicas, das interações sociais, do brincar e da atuação docente.

A fundamentação teórica apoia-se em autores clássicos e contemporâneos da educação, como Piaget, Vygotsky, Wallon, Kishimoto, Kramer e Freire, além de documentos normativos, especialmente a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

A pesquisa, de natureza bibliográfica e abordagem qualitativa, evidencia que a Educação Infantil ultrapassa a dimensão do cuidado, configurando-se como um espaço essencial de aprendizagem, socialização e construção da identidade.

Conclui-se que a valorização dessa etapa educacional é indispensável para assegurar o desenvolvimento pleno da criança e para a consolidação de uma educação humanizadora e inclusiva.

Referências

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira, 2011.

KRAMER, Sonia. A infância e sua singularidade. Campinas: Papirus, 2006.

PIAGET, Jean. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1976.

VYGOTSKY, Lev S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1991.

WALLON, Henri. A evolução psicológica da criança. São Paulo: Martins Fontes, 2007.

Publicado

2026-01-18

Como Citar

CASTELLO, Gislaine Maria; GUIRAU, Aline Roberta; LIMA, Ednea Conceição de; SKERMA, Daniela Cristina; CHIARON, Fabiana Kraft Chiaron. A Importância da Educação Infantil no Desenvolvimento da Criança. REVISTA ACADÊMICA DA LUSOFONIA, [S. l.], v. 2, n. 11, p. 1–12, 2026. DOI: 10.69807/2966-0785.2025.254. Disponível em: https://revistaacademicadalusofonia.com/index.php/lusofonia/article/view/254. Acesso em: 31 jan. 2026.

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