v. 1 n. 4 (2024): out-nov - Revista Acadêmica da Lusofonia

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Publicado: 2024-10-14

Pesquisa

  • O INSTITUTO DA DESCONSIDERAÇÃO DA PERSONALIDADE JURÍDICA - Da origem no Código de Defesa do Consumidor até Novo Código Civil Brasileiro

    Edson Rodrigues Veloso, Érica Di Gênova
    1-22
    DOI: https://doi.org/10.69807/2966-0785.2024.47

  • ENSINO DE QUÍMICA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO: O ESTUDANTE COMO PESQUISADOR

    Leandro José Dias Gonçalves de Oliveira, Wilson de Sousa Benjamin, Daniel Machado de Oliveira
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.69807/2966-0785.2024.48

  • EDUCAÇÃO INCLUSIVA POLÍTICAS PÚBLICAS E O DIREITO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA DAS PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    Susanita de Souza Rodrigues, Neuzenir Silva de Abreu Oliveira, Roseli Matos dos Santos
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.69807/2966-0785.2024.49

  • O DIREITO DE VIZINHANÇA E SUA REAL PROTEÇÃO

    Marcelo Giannobile Marino
    1-8
    DOI: https://doi.org/10.69807/2966-0785.2024.50

  • OS OBJETIVOS E EFEITOS DO REGISTRO IMOBILIÁRIO

    Marcelo Giannobile Marino
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.69807/2966-0785.2024.51

  • AS FORMAS DE AQUISIÇÃO DE PROPRIEDADES

    Marcelo Giannobile Marino
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.69807/2966-0785.2024.52

  • FINALIDADE E REQUISITOS DO PROCEDIMENTO ESPECIAL

    Marcelo Giannobile Marino
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.69807/2966-0785.2024.53

  • DIFERENÇAS ENTRE SOCIEDADE EM NOME COLETIVO, COMANDITA SIMPLES E COMANDITA POR AÇÕES

    Marcelo Giannobile Marino
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.69807/2966-0785.2024.54

  • O impacto da reabilitação fonoaudiológica em crianças com dificuldades de aprendizagem

    Stefanny Loren Silva Soares Moura, Francisca Laura Ferreira Sousa Alves
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.69807/2966-0785.2024.55

  • Acesso ao Diagnóstico e Tratamento de Crianças com TEA pelo SUS: Desafios e Experiências na Perspectiva dos Pais em Jaru, Rondônia

    Elizete Linhares dos Santos, Wagner Soares de Lima
    1-29
    DOI: https://doi.org/10.69807/2966-0785.2024.56

  • Relato de Experiência do Projeto: Dando Asas à Imaginação com Gêneros Textuais

    Ellen Simone Alves de Souza , Michelli Carla de Souza, Maria Judilandia de Santana Ricaldes, Neuzenir Silva de Abreu Oliveira
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.69807/2966-0785.2024.57

  • Relato de Experiência do Projeto Brincando e Aprendendo com o Corpo na Educação Infantil

    Gleice Marangueli da Silva, Neuzenir Silva de Abreu Oliveira
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.69807/2966-0785.2024.58

  • A evolução dos direitos da criança e do adolescente no Brasil

    Edson Rodrigues Veloso, Érica Di Gênova
    1-26
    DOI: https://doi.org/10.69807/2966-0785.2024.59

  • PROJETOS EDUCACIONAIS DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL EDITH KRIEGER ZABEL NO MUNICÍPIO DE BRUSQUE-SC

    Elaine Petermann, Lucimar Graf, Maiara Klann Galvão, Jakeline Hodecker Colzani , Jean Pierre Vinotti
    1-25
    DOI: https://doi.org/10.69807/2966-0785.2024.60

  • Educação Inclusiva

    Beatriz Ramires do Nascimento Celestino, Neuza Aparecida da Silva, Roberta Pegorari Bonfim Dos Santos
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.69807/2966-0785.2024.61

  • A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA O INCENTIVO DE LEITORES

    Aurelia Priscila Rezer, Josiane Aparecida Simões, Marinez Rezer da Rosa
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.69807/2966-0785.2024.62

Editorial