A EXPRESSÃO POPULAR ATRAVÉS DO ARTESANATO: REFLEXÕES SOBRE O BORDADO E A CULTURA POPULAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

Carlos Roberto de Oliveira

doi:10.69807/2966-0785.2026.444

Autores

Carlos Roberto de Oliveira

DOI:

https://doi.org/10.69807/2966-0785.2026.444

Palavras-chave:

Educação de Jovens e Adultos, Bordado, Cultura Popular, Etnomatemática, Relações de Gênero

Resumo

O presente artigo propõe refletir sobre a inserção das práticas artesanais, especificamente a técnica tradicional do bordado, enquanto dispositivo pedagógico na Educação de Jovens e Adultos (EJA). O presente trabalho apoia-se na Pedagogia Libertadora de Paulo Freire, na Etnomatemática de Ubiratan D'Ambrosio, nos estudos de gênero e na sociologia da cultura contemporânea, que contribuem para desconstruir a ideologia patriarcal e articula os saberes populares com o conhecimento científico formal. Longe de configurar-se como mero passatempo na sala de aula, o bordado é aqui apresentado como instrumento de resistência, escrita visual e catalisador de processos identitários para os diferentes sujeitos historicamente excluídos pelo sistema educacional tradicional.

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