TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Resumo

Este estudo discute o uso das Tecnologias Assistivas como metodologia que favorece a aprendizagem de estudantes com deficiência. A Tecnologia Assistiva (TA) busca oferecer à pessoa com deficiência mais independência, qualidade de vida e inclusão social, ampliando sua comunicação, sua mobilidade, o controle do ambiente em que vive e sua capacidade de aprender. Trata-se de um conceito ainda recente, empregado para designar o conjunto de recursos e serviços que promovem ou potencializam as habilidades funcionais dessas pessoas e, com isso, a vida independente. Na educação, a TA tem importância fundamental, pois viabiliza o processo de aprendizagem e aproveita ao máximo o potencial de cada aluno, tornando-se necessária para estudantes com deficiência. Ela reúne recursos, ferramentas, processos, práticas, serviços, metodologias e estratégias voltados à autonomia e à qualidade de vida de quem os utiliza. Acredita-se que esses recursos dialoguem com o que Vygotsky propunha, já que seu maior objetivo é garantir à pessoa com deficiência uma vida independente nos contextos social, escolar e familiar, em articulação com dimensões subjetivas, sociais e culturais que permitam aos educandos atuar como sujeitos críticos e criativos. O trabalho apresenta as atividades de um projeto de extensão cujo foco é a inserção da TA, por meio da informática, no ensino e na aprendizagem de crianças com deficiência intelectual e múltipla, de modo construtivo e criativo e em favor de seu desenvolvimento global. Discute-se ainda o marco legal recente da área, como o Plano Nacional de Tecnologia Assistiva (Decreto nº 10.645/2021) e a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (Decreto nº 12.686/2025).