Alexandre Herculano:  fundamentos e estrutura da instrução pública nacional

José Carlos de Oliveira Casulo

doi:10.69807/2966-0785.2026.406

Autores

José Carlos de Oliveira Casulo

DOI:

https://doi.org/10.69807/2966-0785.2026.406

Palavras-chave:

Alexandre Herculano, Portugal, século XIX, instrução pública, instrução geral, instrução especial

Resumo

Alexandre Herculano de Carvalho e Araújo (1810-1877) foi um nome maior das Letras portuguesas do século de novecentos. Para além de toda a sua participação cívica, legou à posteridade uma obra que vai desde o texto literário, em prosa e poesia, à investigação histórica, passando por todo um conjunto de escritos dispersos, tratando questões de ordem política, social, económica e educacional, para além de outros âmbitos.

Neste artigo investiga-se, justamente, o ideário pedagógico do autor vertido nestes textos, numa abordagem que se divide em duas partes substanciais . Assim, na primeira destas partes analisa-se a ideia fundamental da importância da educação escolar, ou instrução, de acordo com a terminologia da época, e a defesa de um ensino (instrução) condizente com o regime monárquico-constitucional então vigente e a prosperidade nacional. Passa-se, depois, a apresentar a estrutura proposta pelo autor para o ensino (instrução) público, desde o seu grau inicial até à universidade.

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