TECNOLOGIAS DECANTAM. HÁBITOS ACELERAM. EDUCAÇÃO TRANSFORMA

Resumo

As transformações tecnológicas ampliaram as possibilidades de ensinar e aprender, tornando necessário compreender como a integração entre tecnologias digitais e hábitos de aprendizagem favorece mudanças educacionais. Este estudo teve como objetivo analisar essa relação, considerando evidências apresentadas por pesquisas científicas, documentos normativos e políticas públicas. O referencial teórico reuniu contribuições sobre aprendizagem, formação de hábitos, metodologias ativas, tecnologias educacionais, inteligência artificial e formação docente. Adotou-se uma revisão integrativa da literatura, de abordagem qualitativa e descritiva, realizada em bases nacionais e internacionais, mediante critérios previamente definidos para seleção e análise dos estudos. Os resultados indicaram que a efetividade das tecnologias depende de sua articulação com o planejamento pedagógico, a mediação docente e a construção de hábitos que fortaleçam autonomia, participação e aprendizagem contínua. Conclui-se que a transformação da educação exige integração entre inovação tecnológica, desenvolvimento de competências digitais e práticas pedagógicas intencionais, oferecendo subsídios para fortalecer a formação docente, orientar políticas educacionais e apoiar novas pesquisas.