A tecnologia e a educação na sociedade do conhecimento

Resumo

A sociedade contemporânea exige que a educação incorpore as tecnologias digitais para formar cidadãos críticos e participativos. Este estudo investiga o impacto das tecnologias no contexto educacional, explorando as potencialidades e os desafios de sua integração pedagógica, especialmente na mediação entre professores e alunos. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa e exploratória, com base em revisão bibliográfica de autores como Valente (1999), Moran (2007, 2012), Freire (1996) e Libâneo (1994). Em uma sociedade digitalizada, a escola deve não apenas acolher as tecnologias, mas utilizá-las de forma que promovam uma aprendizagem significativa, crítica e autônoma. A formação docente surge como elemento central para que os educadores possam mediar o uso das tecnologias com intencionalidade e reflexividade, evitando práticas superficiais. Além disso, a cultura digital e as tecnologias móveis oferecem novas possibilidades de aprendizagem contínua e onipresente, rompendo os limites físicos do ambiente escolar e promovendo uma educação que ocorre em múltiplos contextos. Este trabalho justifica-se pela necessidade de compreender como o uso pedagógico das tecnologias pode contribuir para uma formação cidadã crítica, oferecendo subsídios teóricos e práticos para a capacitação docente e a elaboração de práticas pedagógicas transformadoras.