A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA E DESENVOLVIMENTAL
DOI:
https://doi.org/10.69807/2966-0785.2026.310Palavras-chave:
Educação Infantil, Brincar, Desenvolvimento infantil, Ludicidade, Prática pedagógicaResumo
O presente artigo discute a relevância do brincar na Educação Infantil como prática pedagógica essencial ao desenvolvimento integral da criança. Partindo de uma abordagem teórica fundamentada em autores clássicos da psicologia e da educação, como Vygotsky, Piaget e Kishimoto, analisa-se o brincar como instrumento de aprendizagem, socialização e construção do conhecimento. Destaca-se o papel do professor na mediação das atividades lúdicas, transformando o brincar em uma prática intencional e significativa. Conclui-se que a qualidade das experiências lúdicas influencia diretamente o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e cultural da criança.
Referências
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