O Impacto de uso de Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino Secundário durante a Covid-19, caso da Escola Secundária 25 de Setembro de Angoche
DOI:
https://doi.org/10.69807/2966-0785.2026.269Palavras-chave:
Covid-19, Tecnologia de informação e comunicação, escola, educaçãoResumo
A partir de Março de 2021, o sistema educativo moçambicano viveu mais um momento desafiante quando as aulas presenciais foram interrompidas devido à pandemia de Covid-19. Durante o período de interrupção, as escolas secundárias distribuíram fichas de apoio e as restantes recorreram a recursos tecnológicos, como é o caso da Escola Secundária 25 de Setembro de Angoche. A presente pesquisa pretende Analisar o impacto de uso das TICs na Escola Secundária durante a pandemia de Covid-19 na Escola Secundária 25 de Setembro de Angoche. Para isso, usou a metodologia indutiva que consiste em descobrir novas relações, e quando a abordagem foi mista, com a amostra de 9 professores. Os resultados indicam que no período de pandemia, registou-se uma melhoria dos alunos em termos qualitativos, na ordem de 86%, com aumento de domínio de leitura. Os resultados apontam também que a direção pedagógica da escola, enfrentou algumas dificuldades, tais como: Falta de uma verba destinada a reprodução das fichas para aos alunos, e falta de formação de professores na área das TIC’s. os professores incluem já algumas novas tecnologias nas suas práticas letivas.
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