ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Wagner Candido Ferreira; Lara Chiarinoti da Silva; Luciana Cristina Montone de Oliveira Fulas; Márcia de Camargo; Vanessa Cristina Rodrigues Varussa

doi:10.69807/2966-0785.2026.265

ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Autores

Wagner Candido Ferreira
Lara Chiarinoti da Silva
Luciana Cristina Montone de Oliveira Fulas
Márcia de Camargo
Vanessa Cristina Rodrigues Varussa

DOI:

https://doi.org/10.69807/2966-0785.2026.265

Palavras-chave:

Alfabetização, Educação, Criança

Resumo

A alfabetização infantil assume um papel fundamental e indispensável no desenvolvimento das crianças. É nesse período inicial, repleto de descobertas e aprendizados, que se estabelecem as bases essenciais e decisivas para a leitura e a escrita.

Durante essa fase crítica da vida, as crianças começam a adquirir as habilidades que serão cruciais para a sua formação acadêmica, social e pessoal ao longo de toda a vida.

Assim, é de extrema importância compreender a relevância desse processo educativo, bem como as práticas pedagógicas que podem potencializá-lo de forma significativa e eficaz.

É através da alfabetização que se abre um mundo repleto de possibilidades e oportunidades para as crianças.

Reconhecer a importância da alfabetização infantil é o que fundamenta a relevância deste estudo, que visa orientar educadores, psicopedagogos e demais profissionais da educação sobre as melhores abordagens e metodologias que podem e devem ser empregadas nesse contexto vital.

Referências

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Publicado

2026-02-09

Como Citar

FERREIRA, Wagner Candido; SILVA, Lara Chiarinoti da; FULAS, Luciana Cristina Montone de Oliveira; CAMARGO, Márcia de; VARUSSA, Vanessa Cristina Rodrigues. ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. REVISTA ACADÊMICA DA LUSOFONIA, [S. l.], v. 3, n. 12, p. 1–17, 2026. DOI: 10.69807/2966-0785.2026.265. Disponível em: https://revistaacademicadalusofonia.com/index.php/lusofonia/article/view/265. Acesso em: 11 fev. 2026.