DO SABER AO PERTENCER: O PERCURSO DA FAMÍLIA DESDE O NASCIMENTO ATÉ A INCLUSÃO NAS INSTITUIÇÕES CONVENIADAS APAE
DOI:
https://doi.org/10.69807/2966-0785.2026.378Palavras-chave:
Família, Inclusão, APAE, PertencimentoResumo
Este estudo aborda o percurso da família desde os primeiros cuidados relacionados ao desenvolvimento da criança até sua inclusão em instituições conveniadas à APAE, considerando o desafio de articular cuidado, participação familiar e educação. Objetivou-se compreender como esse percurso se constitui desde o nascimento até a inclusão institucional. A fundamentação reuniu conhecimentos sobre intervenção precoce, cuidado centrado na família, atuação multiprofissional e educação inclusiva. Realizou-se revisão integrativa, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, com estudos nacionais e internacionais e documentos institucionais pertinentes. Os resultados indicaram que o percurso envolve identificação das necessidades da criança, acesso a apoios especializados, participação da família nas decisões e articulação com os espaços educacionais. Evidenciaram ainda que a inclusão ultrapassa o ingresso institucional ao envolver participação, relações e apoios. Conclui-se que a continuidade entre cuidado, família e educação favorece o pertencimento da criança e oferece subsídios para organizar práticas inclusivas nas instituições conveniadas à APAE.
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