Souza MCD, Zocal RM. NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIÁLOGOS ENTRE O CÉREBRO E A SALA DE AULA PARA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRANSFORMADORAS. REV.A.LUSO [Internet]. 21º de outubro de 2025 [citado 29º de outubro de 2025];2(10):1-11. Disponível em: https://revistaacademicadalusofonia.com/index.php/lusofonia/article/view/196