Souza, M. C. D. e Zocal, R. M. (2025) “NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIÁLOGOS ENTRE O CÉREBRO E A SALA DE AULA PARA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRANSFORMADORAS”, REVISTA ACADÊMICA DA LUSOFONIA, 2(10), p. 1–11. doi: 10.69807/2966-0785.2025.196.