SOUSA, Francilino Paulo de. PLATAFORMAS DIGITAIS DE AUTOFORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: IMPLICAÇÕES PARA A GOVERNANÇA EDUCACIONAL DIGITAL BRASILEIRA. REVISTA ACADÊMICA DA LUSOFONIA, [S. l.], v. 3, n. 14, p. 1–13, 2026. DOI: 10.69807/2966-0785.2026.367. Disponível em: https://revistaacademicadalusofonia.com/index.php/lusofonia/article/view/367. Acesso em: 28 jul. 2026.