GUIMARÃES, Alfredo Marcus. DO LIVRO ESTÁTICO À INTELIGÊNCIA DIALÉTICA: A INTELIGÊNCIAARTIFICIAL COMO FERRAMENTA DE PLURALIDADE E AUTONOMIA NO ENSINO BRASILEIRO. REVISTA ACADÊMICA DA LUSOFONIA, [S. l.], v. 3, n. 13, p. 1–23, 2026. DOI: 10.69807/2966-0785.2026.301. Disponível em: https://revistaacademicadalusofonia.com/index.php/lusofonia/article/view/301. Acesso em: 23 abr. 2026.