MOLENA, Juliane Cristina. O ENSINO DE QUÍMICA E SUA ESPECIFICIDADE: PROPOSTA DIDÁTICA SOBRE REAÇÕES QUÍMICAS A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. REVISTA ACADÊMICA DA LUSOFONIA, [S. l.], v. 2, n. 7, p. 1–15, 2025. DOI: 10.69807/2966-0785.2025.127. Disponível em: https://revistaacademicadalusofonia.com/index.php/lusofonia/article/view/127. Acesso em: 25 jul. 2025.